Исследование, проведенное учеными Института образования НИУ ВШЭ, выявило прямую связь между экономическим развитием регионов и участием взрослого населения в программах непрерывного образования. Результаты этого анализа подчеркивают значимость экономических ресурсов для обеспечения доступа к образовательным инициативам, что важно для повышения квалификации и переподготовки.
Анализ, основанный на данных о трех федеральных образовательных программах, запущенных в России в 2020-2021 годах, подтвердил, что регионы с высоким уровнем экономического развития демонстрируют более высокую активность в области образования взрослых. В экономически развитых регионах большее количество населения вовлечено в программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
«Там, где экономика развита лучше, и валовой региональный продукт выше, больше людей стремятся получить дополнительное образование. Это касается всех отраслей, так как квалифицированные работники могут легко переходить между предприятиями и отраслями»
— Илья Коршунов, заведующий лабораторией непрерывного образования взрослых Института образования НИУ ВШЭ.
Программы переобучения в этих регионах также лучше адаптированы к потребностям местных отраслей, что способствует более эффективному взаимодействию между образовательными учреждениями и промышленными предприятиями.
«В регионах с высоким валовым продуктом на душу населения обучение лучше соответствует секторальным потребностям экономики. Это доказывает, что в более производительных экономиках образование эффективно адаптируется под отраслевые нужды региона»
— Наталия Ширкова, старший научный сотрудник лаборатории непрерывного образования взрослых Института образования НИУ ВШЭ.
Таким образом, результаты исследования подчеркивают необходимость адаптации образовательных программ к реальным условиям и потребностям регионов, что является ключевым для повышения эффективности непрерывного образования взрослых.
Нет комментариев