Академик Михаил Пирадов, открывая научную часть собрания, обосновал важность темы заседания. Одна из самых болевых точек в развитых странах мира сегодня — демография, и Россия не исключение. Но не менее, чем количество, важно и качество рождающихся детей — их здоровье, когнитивные способности. Поэтому так велика роль Координационного совета РАН и РАО, основная деятельность которого - совместная экспертиза проектов, связанных с сохранением физического и когнитивного здоровья детей. Не менее важны совместные исследования, проводимые педиатрами, неврологами, педагогами и другими специалистами смежных дисциплин. «Сегодняшние доклады будут посвящены различным моментам, связанным с такого рода исследованиями и экспертизой», — сказал академик.
В приветствии участникам заседания от президента РАО Ольги Васильевой, которое зачитал академик Геннадий Онищенко, также отмечалась важность взаимодействия РАН и РАО. На различных мероприятиях, говорилось в приветствии, были сформулированы основные направления совместной деятельности: «объединить усилия исследователей в области педагогики, психологии и медицины, сформировать общее понимание приоритетов планирования и проведения исследований, сформулировать требования к логике лонгитюдных и популяционных исследований».
Академик РАО Татьяна Тихомирова выступила с докладом «Научные основы развития психологического сопровождения высшего образования в России». У нас, как и во всех странах мира, отметила она, наблюдается снижение психологического благополучия граждан, что ограничивает возможности их личностного развития и профессиональных достижений. С 2020 года регулярно фиксируется прирост новых случаев проявления тревожных расстройств и депрессивных состояний.
Эта тенденция подтверждается и резонансными случаями агрессивного и суицидального поведения. И самыми чувствительными к стрессовым событиям оказываются молодые люди. В 2021 году РАО выступила с инициативой организации системы психологического сопровождения студентов вузов с целью сохранения их психологического благополучия и укрепления психического здоровья.
Миссия по научно-методическому обеспечению деятельности федеральной сети психологических служб возложена на Федеральный ресурсный центр РАО. Все методические разработки апробируются в пилотных университетах, утверждаются в Минобрнауки и направляются вузовским психологам для практического применения. На основе ежегодных мониторинговых исследований, которые ведутся в РАО, сформулированы рекомендации по ресурсному обеспечению федеральной сети психологических служб вузов, разработана нормативно-правовая база для их организации.
В популяционном исследовании РАО с участием более 8000 первокурсников были определены индивидуальные личностные ресурсы, способствующие когнитивному здоровью и наилучшему образовательному результату. За три учебных года собран большой массив данных, позволивший ответить на ключевые вызовы при создании научных основ психологического сопровождения вузовского обучения. Создан психологический портрет студента первого курса.
Впервые в РФ в контексте психологического благополучия и образовательного результата изучены стратегии поступления в вуз. Самым ресурснозатратным оказалось поступление по результатам олимпиад, с усиленной подготовкой в 7-8 классах. Самым низкозатратным - поступление после колледжа (без необходимости сдачи ЕГЭ) и по целевому набору, с гарантированным поступлением при минимальных баллах ЕГЭ (уровень тревожности у таких первокурсников был самым низким).
Подробности – в репортаже Натальи Булгаковой «Перевернуть пирамиду» в очередном номере газеты «Поиск».
