Будущих пользователей «СКИФа» начнут готовить со школьной скамьи.
На экспертной сессии в наукограде Кольцово Новосибирской области обсудили новый проект участников Межвузовского консорциума по взаимодействию с ЦКП «СКИФ» - создание фонда поддержки юных исследователей и их научных руководителей «В мегасайенс - со школьной скамьи».
Сессия прошла в рамках XIII Российского форума биотехнологий OpenBio-2026. В дискуссии приняли участие представители органов власти, образовательного и научного сообщества, а также школ, колледжей и университетов.
По замыслу инициаторов, фонд должен стать основой для системного вовлечения школьников в науку и выступать одной из моделей формирования пользовательского сообщества для установок класса мегасайенс. Как отметил главный научный сотрудник ЦКП «СКИФ» Ян Зубавичус, выстраивать это сообщество нужно поэтапно: начинать работу со школьной скамьи и продолжать со студентами и аспирантами. Наиболее результативный путь привлечения школьников - проектная деятельность в рамках факультативного образования.
Главный научный сотрудник Института философии и права СО РАН доктор философских наук Сергей Смирнов озвучил идею создания школ-лабораторий. «Для формирования у детей исследовательского мышления необходим системный подход: встраивание целевой подготовки в школьную программу, создание опорных площадок. Ключевым элементом здесь становится повышение квалификации учителей. Оптимальной моделью может стать школа-лаборатория: эту модель можно последовательно выращивать на базе нескольких опорных школ. Поскольку синхротронные исследования требуют гибридного междисциплинарного мышления, подготовка будущих ученых должна быть целенаправленной», - рассказал спикер.
Исполнительный директор Межвузовского консорциума по взаимодействию с ЦКП «СКИФ» Ольга Колесова пояснила алгоритм работы фонда: «Мы запускаем пилот на базе пяти опорных новосибирских и томских школ, входящих в консорциум, поддержим исследовательские проекты школьников по четырем направлениям - физике, химии, информатике и биологии. Проекты будут представлены на межрегиональном конкурсе «“СКИФ” - орбита открытий», а победители и призеры получат преимущество при поступлении в вузы консорциума - до 10 дополнительных баллов».
Фонд также должен помочь масштабировать уже запущенные образовательные инициативы межвузовского консорциума. Среди них - конкурс «“СКИФ” - орбита открытий».
Отдельное направление - работа с педагогами. В ходе реализации первой российской программы ДПО для учителей естественно-научных дисциплин у членов консорциума возникла идея подготовки цикла разноуровневых учебно-методических пособий по тематике мегасайенс.
«Анализ учебников по физике показал, что в них практически нет сведений о современных установках, технологиях и новых материалах, - отметил профессор кафедры физики и методики обучения физике Томского государственного педагогического университета Михаил Червонный. - А ведь именно такие примеры, включая возможности “СКИФа”, способны стать для школьников настоящей мотивацией к изучению науки. Для того чтобы устранить этот пробел, мы и готовим учебно-методическое пособие. Кроме того, в рамках межвузовского консорциума мы запустили межрегиональные курсы повышения квалификации для педагогов».
Инициатор создания межвузовского консорциума НГТУ НЭТИ активно интегрировал в образовательный процесс программы, нацеленные на подготовку кадров для установки мегасайенс. Исполняющий обязанности ректора НГТУ НЭТИ Игорь Марчук подчеркнул значимость ранней профориентации в формировании сообщества пользователей: уже на школьном этапе через проектную работу ребята могут осознанно выбирать профессиональный путь.
Глава наукограда Кольцово Николай Красников резюмировал: «Подготовка школьников под задачи установки “СКИФ” требует создания специализированных образовательных программ и системной поддержки: финансирование должно обеспечиваться как из бюджетных источников, так и за счет партнерства с бизнесом. Необходима современная, целенаправленная система обучения, ориентированная на реальные исследовательские задачи установки».
По итогам дискуссии принят ряд конкретных решений, которые лягут в основу дальнейшей работы объединения. Помимо утверждения алгоритма апробации работы фонда на базе школ участники договорились о запуске дополнительных образовательных программ для преподавателей школ и колледжей, чтобы они могли знакомить учащихся с возможностями синхротронных исследований.
Виктория МИРОШНИЧЕНКО
Обложка: https://www.nstu.ru
