Еще до того, как ребенок произнесет «мама», между ним и родителем разворачивается настоящее повествование. Ученые из Университета Стратклайда обнаружили, что обычные ежедневные взаимодействия с младенцем имеют четкую драматургию, похожую на мини-рассказ с завязкой, развитием, кульминацией и развязкой.
Наблюдая за детьми в 4, 7 и 10 месяцев, исследователи увидели, что обмен взглядами, звуками и движениями далек от хаоса. Это слаженный ритмичный диалог, который с возрастом становится сложнее и продолжительнее. Чем чаще возникают эти «микроистории», тем дольше сохраняется позитивный эмоциональный настрой у обоих участников. Это говорит о ключевой роли таких моментов в формировании привязанности и благополучия.
Открытие ставит под сомнение устоявшийся взгляд, что сложная коммуникация начинается с речи. Ее основы — общий смысл и опыт — закладываются гораздо раньше через невербальную «беседу». Понимание этих ранних паттернов помогает увидеть, как младенец осмысляет мир, что крайне важно для изучения особенностей развития, например, при аутизме.
«Младенцы — не пассивные наблюдатели мира; они — активные субъекты, стремящиеся к взаимодействию», — отмечает ведущий автор работы доктор Тимоти Макгоуэн.
Исследователи подчеркивают: родителям не нужно создавать особые условия. Ценность имеют самые обычные моменты — игра, смена подгузника, кормление. Естественные реакции взрослого уже поддерживают этот фундаментальный процесс. Профессор Джонатан Делафилд-Батт называет это «стремлением к взаимодействию с другим разумом» — первичным импульсом, который лежит в основе всех будущих человеческих связей и социального обучения.
Таким образом, желание разделить эмоции проявляется с первых месяцев жизни. Именно в этих коротких, но насыщенных диалогах без слов закладывается основа нашего будущего общения, способности любить и понимать других.
Результаты работы опубликованы в журнале Annals of the New York Academy of Sciences.
Изображение: фрипик
