Вопреки распространенному мнению о преимуществах интерактивных приложений и развивающих игр, исследователи из Университета штата Мичиган пришли к заключению, что наиболее результативным способом обучения чтению детей дошкольного возраста являются простые занятия, интегрированные в повседневную жизнь.
В рамках исследования ученые проанализировали влияние различных видов домашней активности на развитие навыков ранней грамотности у более чем тысячи детей в возрасте от 3 до 6 лет, включая группу из 200 детей с нарушениями речи и языка. Рассматривались три основные категории занятий: практические упражнения (написание букв, поиск надписей, отработка произношения), совместное чтение книг и развивающие игры (как в цифровом, так и в традиционном формате).
Анализ данных показал, что именно практические занятия оказывают наиболее существенное положительное влияние на развитие навыков чтения у всех детей. Дети, проводившие больше времени за играми, демонстрировали менее успешные результаты в тестах на знание букв, звуков и фонологическое восприятие. Совместное чтение оказывало положительное воздействие только на детей, не имеющих речевых нарушений.
«Наше исследование подтверждает, что для эффективного обучения важны как содержание, так и формат. Непосредственный контакт с печатным текстом и активное участие родителей оказались наиболее действенными. Игры и цифровые ресурсы не могут заменить роль взрослого в процессе освоения этих навыков», — подчеркнула ведущий автор исследования Лори Скиббе.
Исследователи подчеркивают, что для успешного развития ранней грамотности не требуются дорогостоящие программы или гаджеты – достаточно использовать возможности повседневной жизни: искать буквы на вывесках, вместе составлять слова, обсуждать звуки и задавать вопросы во время чтения.
Результаты исследования опубликованы в издании Journal of Research in Reading.
Изображение: фрипик
