Мифы о младенцах живут десятилетиями — от рассказов бабушек до постов в соцсетях. Но современная генетика уверенно разрушает самые укоренившиеся из них. Как выясняется, не все дети одинаково привязаны к маме, не всегда ранняя ходьба — хороший знак, а распределение генов между родителями далеко от строго «пополам».
Первый миф — равенство генетического вклада отца и матери. Хотя каждая из 46 хромосом действительно приходит по половине от каждого родителя, в реальности мальчики получают меньше отцовских генов. Причина — в половых хромосомах: у сыновей одна полноценная Х-хромосома от матери и небольшая Y-хромосома от отца. Дочери, напротив, получают от отца полную Х-хромосому. Помимо этого, митохондриальные гены (а их 37) передаются исключительно от матери. Различия касаются и числа копий одних и тех же генов — некоторые дублируются до десятков раз, влияя на здоровье и развитие.
Второй миф — ранняя ходьба как признак одарённости. Недавнее исследование показало: дети, начинающие ходить ближе к 18 месяцам, чаще демонстрируют высокий интеллект и реже сталкиваются с СДВГ. Изучив 70 тысяч человек, учёные обнаружили, что позднее начало хождения связано с улучшением координации, повышенной кортикальной складчатостью и лучшей способностью к сенсомоторной обработке.
«Малыш, который делает свой первый шаг в конце периода, определяемого как норма, не только более интеллектуален в среднем, но и менее склонен к развитию синдрома дефицита внимания и гиперактивности».
– Константин Крутовский, генетик
Наконец, третий миф — о безусловной любви младенца к матери. Эксперименты на мышах показали: привязанность к матери формируется только при нормальной работе опиоидных рецепторов. Когда эти рецепторы отключали, детёныши переставали различать запах своей матери и не проявляли к ней предпочтения. Удовольствие от контакта и ощущение привязанности — не универсальны, а результат конкретной биохимии мозга. Исследователи полагают, что эти механизмы могут играть роль и в развитии таких состояний, как аутизм.
Таким образом, мифы уступают место научным данным — и родителям остаётся лишь наблюдать, понимать и принимать индивидуальность каждого ребёнка.
